DISCAPACITODOS

Educación, Tecnología y Accesibilidad nos importan a todos. Porque bajo las circunstancias adecuadas, todos somos discapacitados.

Oir sin orejas

El pabellón auditivo, las orejas, son un elemento clave en la audición. Por eso resulta muy ilustrativo y curiso este vídeo. Además de lo que cuenta que es de por sí la caña, también es interesante fijarse en detalles como la “diadema” que lleva la peque. Dado que su canal auditivo parece mal formado, supongo que no puede sacar partido…

Staying Alive

Podría escribir horas sobre lo vital que es que TODA la población tenga unos conocimientos mínimos sobre Primeros Auxilios y soporte vital básico. Un RCP no es garantía de salvar una vida, pero sí es garantía de tener una oportunidad. Oportunidad que, de otro modo, la persona en parada cardio-respiratoria no tendría. Personal y profesionalmente he hecho y hago todo…

Pedagogías iluminadas: pedagogía sistémica

En menos de dos meses dos personas diferentes me han preguntado qué opino de la pedagogía sistémica. En mi registro de conocimientos por “pedagogía sistémica” no aparecían resultados. Lo más parecido que conozco es la Teoría General de Sistemas, un enfoque de filosofía de la ciencia que ha aportado, y sigue aportando, grandes avances a la comprensión de sistemas complejos…

El seductor encanto de la coincidencia

Las coincidencias tienen un profundo poder de atracción. Sobre todo para nuestro cerebro. Ante la concatenación de dos hechos sin relación, sobre todo cuando uno es muy temido o muy deseado, el John Nash que llevamos dentro se viene arriba, ata cabos y nos ofrece una explicación plausible y errónea. Nuestros sentidos nos engañan. También nuestras apreciaciones. El cerebro ve…

Un lado te hará crecer…

Lindeiros – Julio 2015 Alicia comenzaba a sentirse muy cansada de estar sentada junto a su hermana junto al río sin tener nada que hacer: un par de veces ojeó el libro que leía su hermana, pero no tenía dibujos ni ilustraciones y, ¿de qué sirve un libro -pensó Alicia- que no tiene dibujos ni ilustraciones? En una tarde nublada…

Chamanismo Pedagógico

Lindeiros – Junio 2015 La pedagogía es una ciencia. Es difícil defender esta afirmación en una sociedad que llama “pedabobos” a sus profesionales en esta materia, desprecia sus aportaciones y dinamita cualquier esfuerzo de estos por imponer algo de cordura a un sistema educativo que, sin ser el peor posible, tiene mucho de mejorable. La pedagogía es la ciencia que…

Divide et impera… o no

Lindeiros – Abril 2015 “Supongamos que tenemos un carro cargado con sacos de patatas en lo alto de un monte. Deseamos trasladar ese carro al monte contiguo tirado única y exclusivamente por caracoles”. A este, en apariencia absurdo, problema, nos enfrentamos quienes suscriben estas líneas en texto e ilustración, cuando cursábamos nuestros estudios universitarios. ¿Quién dice que la USC no…

La edad de aprender

Lindeiros – Marzo 2015 Somos muchos los que hemos crecido en la firme creencia educativa que sostiene que la edad es un factor limitante en el aprendizaje. La neurociencia, que tanto ha aportado en muchos aspectos a nuestra calidad de vida, ha generado no pocos mitos psico-educativos, en general muy a su pesar. Son creencias extendidas en la población, sin…

Ogros y princesas

Lindeiros – Febrero 2015 Desde que la revolución industrial parió los medios audiovisuales el mundo de la educación se vio infestado de ogros y princesas. Curiosamente, como Ianus, el dios romano de dos caras que simboliza las transiciones y que da nombre a Enero, los ogros y las princesas audiovisuales son, en educación, el mismo ente con diferentes fachadas. Tanto…

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